Quando falamos de algo recente e ainda em construção, como é a educação inclusiva/especial, a formação inicial e continuada faz-se necessária. Não pode existir uma boa educação inclusiva/especial sem uma boa formação de educadores.

No curso de formação que está sendo apresentado propõe-se que os professores atuantes na educação básica e os futuros docentes, ainda em processo de formação nos cursos de licenciaturas, possam adquirir conhecimentos teóricos e práticos sobre o ensino de ciências para pessoas deficientes visuais. A proposta é habilitar estes profissionais da educação a desenvolverem recursos didáticos que possam ser utilizados por todos os alunos, inclusive o deficiente visual. Os mais diversos recursos didáticos contribuem para o processo de ensino-aprendizagem de todos os alunos. No caso das pessoas cegas, estes recursos precisam estar adequados as suas características individuais, de modo que ele tenha acesso ao conhecimento por outras vias além da visão.